加强对中小学生的养成教育正逢其时
发表时间:2017-09-06 来源:漯河文明网

  北京市教委昨天正式下发了《北京市中小学养成教育三年行动计划(2017—2019年)》(以下简称《行动计划》),其中的具体目标中首次明确了中小学生在不同年级阶段的行为习惯养成目标。北青报记者了解到,根据北京市教委安排,9月1日至31日,各中小学将集中开展“学规范,正行为,养习惯”主题教育宣传月活动,通过主题班(队、团)会组织学生学习《守则》和《规范》,指导学生熟知、理解内容要求。(9月6日 《北京青年报》)

  何谓养成教育,就是培养学生良好的行为习惯、语言习惯和思维习惯的教育。著名教育家乌申斯基曾说:“良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本,这资本不断增值,而人在其整个一生中享受着它的利息。”透过这句话,我们也看到了良好习惯的养成对于一个人成长的重要性。对中小学生来说,他们正处于人生可塑性最活跃的时期,良好习惯正在逐步形成。如果抓住这个关键期对学生开展养成教育,必将收到事半功倍的效果。基于此,北京市教委实施《行动计划》,首次明确中小学生在不同年级阶段的行为习惯养成目标,笔者认为此举值得点赞,有助于提高中小学养成教育工作实效,为学生健康成长奠定基础

  古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”培养学生良好习惯,必须要求学生从点滴小事做起。学校作为教书育人的主要场所,理应承担起对学生开展养成教育的职责使命。对于教师来说,要着眼细节,结合学生的年龄特点和认知规律,按照行为习惯养成学段重点目标,从学生点滴小事抓起。比如,对于小学生来说,要从学习用品摆放、坐立姿势、书写规范到升国旗、礼貌礼仪入手,培养他们从小养成文明礼貌、仪表端庄的良好习惯。对于中高年级学生来说,要让学生了解党史国情,培养学生的爱国情怀和民族自豪感,引导他们树立报效国家、服务社会的远大志向。久而久之,学生就会养成良好的习惯。

  家庭是孩子的第二课堂,家庭教育对孩子有着至关重要的影响。对于家长来说,切莫把对孩子的养成教育当作学校的事情,与自己无关,而应与学校一道搞好对孩子的养成教育。生活中,家长的每一个行动都是给孩子无言的教育,家长要从言谈举止、衣着住行入手,积极发挥表率作用。要多陪伴孩子,经常关注孩子的成长,多与孩子说说心里话。对于孩子形成的良好习惯,要通过及时表扬,鼓励他们坚持下去。对于孩子的不良习惯要及时指出,帮助孩子更正,这样才能帮助孩子尽快养成良好习惯。

  总之,养成教育的实质就是促进每个受教育者全面发展,促进每个受教育者人格与个性的养成。可以说这是一项系统工程,贵在坚持,只有不断加以巩固,才能确保真正取得实效。笔者相信,通过教育主管部门对养成教育的深入推进,通过学校和家长的共同努力,定会抓好对孩子的养成教育, 让孩子在好习惯中健康成长。(王学明)

  

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